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    现代社会竞争越来越激烈，合作能力越来越重要。许多家长希望自己从小学会交朋友，并且有朋友陪伴一起成长。但仙子的问题是孩子既需要朋友，又不会交朋友。所有的孩子都需要朋友，家长也常常更多地关注孩子是否掌握了“交朋友的技巧”，而唯独忽略了怎样做别人的朋友。不会交朋友的孩子十有八九自己就不会做别人的朋友—尤其是已经习惯了“自我中心”的孩子。他们不了解别人的需要，不能为别人着想，自己遇到困难希望别人主动出手相帮，而对别人的困难却熟视无睹。如果仅仅把朋友当作满足自我需要的人，交不到朋友是很正常的。

    朋友是相互的，更重要的是学会做朋友。既然朋友只有在相互的交往而且发生情感交往的基础上，才有友情成长的空间，才能成为朋友的可能，那么，鼓励孩子学会做别人的朋友和帮助掌握交朋友的技巧至少是同等重要的，甚至前者更重要。

    当幼儿园的孩子因为没有争到某件喜爱的玩具而哭泣时，那个伸出小手为他擦眼泪并把自己玩具送过去的孩子，最可能成为他的朋友。因为这个孩子分享了他的痛苦，带给他温暖和欢乐。在这种情况下，鼓励孩子主动与别人分享的家长，事实上是在教会孩子怎样做朋友同时也是怎样交朋友。

    同样的道理，当同学第一次住进集体宿舍在打开开水时会不会随手带上同学的热水瓶，当看到值日生的同学因忘记打扫而手忙脚乱时会不会主动帮把手，当同手生病时会不会主动关心，都可能关系到他有没有朋友，或者交到什么样的朋友。因此，帮助孩子明白，每个人心中都有对朋友和友谊的渴望，交朋友的真谛并不在技巧，而在于心灵。包容的心、乐于助人的手、诚挚的态度常常是比华丽的言辞更能巩固友谊，带来朋友。