有些同学上课听不懂，课后又没有主动去补漏，最后形成了千疮百孔的知识体系，造成学习被动的局面。
课前预习是预防上课听不懂的最有效最直接的办法，坚持下来做可以提高上课的质量，提高课堂知识吸收率，从而带动复习、作业等环节，彻底走出学习的被动局面。
时间越是紧张，就要是要抽出时间来进行课前预习，预习的时候要避免进行无效的操作，通过预习来赢得学习的主动性，走出学习被动，苦恼，学习退步等消极方面的恶性循环。
一个完整的学习过程包括：预习、上课、复习、作业、系统复习，这一套是系统、朝前、愉快的学习过程。越是上课听不懂，越要抽出时间来预习。因为是，上课上欠的多的同学很苦恼，往往感到还债无从下手，茫然不知所措，而失去自信心。请您不要灰心，改进自己的学习方法从课前预习开始。长期坚持预习的过程，也是一个由后进到先进的渐变过程。因此，完整的学习过程，预习-上课-复习-作业-系统复习，是主动、超前的、愉快的良性循环。所以学习后进的同学，改变被动的局加，就要从预习开始，可根据自己的情况，先选择一两门学科最困难的学科进行预习。
预习对培养自学能力也是一个重要的方法。自学能力就是独立学习、独立获取知识的一个重要方法。首先，自学能力直接影响我们的学习质量。其次，在同学们的学习过程中，既包括以老师指导为传授为主的上课环节。因此，同学们在校学习虽然不以自学为主，但是自学时同学们学习中不可缺少的一部分。自学能力直接影响着预习、课后哦复习、作业、阶段学习环节的质量。因此，要提高学习质量，必须提高自学能力。我们必须树立一个观念，预习不是为现在服务，而且为今后学习服务。所以，在以后的学习过程中，我们一定要学会独立服务。

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