孩子做做完作业后，都希望家长或老师给一个确切的评价。给孩子进行及时的评价，让孩子改正错误的愿望处于一种积极活跃的状态下，这样不仅会印象深。对于孩子作业中的错误，我们要进行分析，一般地作业错误有以下几种。

通常的有，作业计算粗心导致出错，问题思考不周到出错，对题目的理解错误，没有掌握一些基本概念等，所以我们首先要分析孩子错错误的原因，然后才能对症下药，有针对性地进行改正。

一般而言，我们可以采取以下的改错方法：首先，我们可以在教师的指导下进行改错，老师一般都会根据孩子的作业批改中出现的问题，对这些问题进行讲评，第二种方法就是让学生自己改正，对于作业中出现的错误，多数时候还是需要孩子进行自己改正。但无论是教师批改还是学生自评，发现错误后首先要认真分析错误的原因，然后再去复习这些方面的内容。一些不善于学习的同学，常常苦于自己提不出学习问题，学习中发现问题并不是一件容易的事情，一旦发现问题，应牢牢抓住不放，再来纠正也就更困难了。无论是听课中出现的问题，还是已经在练习中出现的问题，最好是在当天解决，决不能日积月累，到时学习就会处于以后在那个很被动的状态。

对于作业中的错误，我们可以编写“错题集”错题需要专门准备好一个笔记本，将平时测试和作业中的错题，重新抄一遍，错误的答案和正确的答题过程也要写上。有了这个错题集，我们以后在学习中就会在心理上引起重视，这样处理的方式，效果是比较好的，可以从根本上杜绝这种错误的再次发生。

在学习中，如果我们能过科学地对出现的错误进行评价，如果我们忽视了这一过程，就会让孩子走进误区。所以，要重视孩子在学习过程中，孩子出现的每一次错误。