语文天才工作室实例（二）当困难来临
军训时,我是9班的领袖,我带领着9班的每一名成员完成任务，尽量让大家融为一体，可是……(这句与后文过渡未处理好)
紧张的期末复习阶段,本应该一心一意用语(心)学习,可是一股不小的风波动摇了9班团结的心。只因为一个同学的一个小错误。
这名同学姓吴，曾经是 9 班的英雄，在校运会上，她力夺冠军，可是那场风波后，她受尽屈辱。
学校在期末前搞了一个“等级评价”的活动。吴把对同学的评价不小心打错了，被另一名同学薜看见。薜事后大肆宣扬，全班怨声载道，此事的影响不在话下。最可怕的，班主任竟在课堂上哭了，边哭边讲课，说话已语无论次了。作为领袖，我没有完成任务，我深感惭愧。此时我能做的，只能是劝大家消消气。
9 班，难道那么弱不禁风吗？不！9 班依然团结，当同学们知道是误会以后，都深表歉意。尽管留下了一道抹不去的伤疤，另一方面却加固了 9 班的团结。
薜，吴同学，你们都没错，是我错了。我没能引导大家，我没能带领你们战胜困难，最终此事是老师解决的。我失职了。看到如此美好的结果，我深感欣慰。（心理活动的句子，应用引号标出）
我有一个心愿：9 班在最后一年里能战胜所有困难，一并向前。（结尾收笔过于草率，应紧扣文题，或谈谈从此次事例中你所收获的理性认识）
自我感觉还可以。结构相对不严谨，但真情实感流露出来了，表达能力还需加强。细节方面，应该还可以加些神态描写，语言描写。写“班主任”这一块应该详细些。详略没有明显的分差，是个挺失败的地方。最后一段比较特别。
点评：你的自评所存在的这些问题确实是存在的，文章的败笔在于详略处理不当，对于重点事件的描写缺乏细腻的细节描写，如风波后你的心理活动，老师是如何处理的，这些都不能简笔待之。
