社会在发展，教育理念在更新，父母们对孩子的教育也在不断变化。

    很多父母都开始尝试用赞扬的方式教育孩子，而且也从中取得了不少成效，教育学家们也认为，正确的表扬有助于培养孩子的自我意识和独立能力。

    然而，不少家长抱怨说：“我的孩子不能表扬啊，越表扬越不行。”这是为什么呢？其实并不是“表扬”这个教育方法有什么不对，而是你对孩子的表扬不恰当，没有做到恰如其分地表扬孩子。

   一位6岁的沈阳将两块正方体拼在了一起，合成了一块长方体，这对于孩子来说本事件很不容易的事情，然而在一旁的妈妈看到之后心想：多多表扬孩子总是有好处的。于是妈妈赶紧逮住了这个机会就表扬沈阳说：“儿子你真能干啊，干得不错！”而沈阳想的是：“这么简单就能得到表扬啊？那我以后也不用太努力了。”可见，妈妈的这个表扬就非常不恰当，她这是为了表扬而表扬，完全不加选择，事无巨细，什么都干活了。“孩子听到妈妈的表扬，觉得很高兴，表扬孩子，这样会让孩子觉得表扬来得太容易，多需要经过什么努力，自然就起不到积极的作用。而且这样的表扬还容易让孩子对表扬变得迟钝、麻木，让表扬起不到它该由的作用。同样是表扬，下面这位妈妈的表扬就非常恰当了，起到了它应有的作用。有一天，妈妈下班回家，看到女儿姗姗将家里晒在外面的衣服全部收了进来并已经叠好了，妈妈进屋的时候，她正准备放进衣柜中，妈妈见此不禁高兴地鬼姗姗说：“真不错啊，把家里的衣服都收叠好了，妈妈真高兴，你已经能主动帮家里干活了。”孩子听到妈妈的表扬，觉得很高兴，也很自豪：“我以后也会帮妈妈干更多的家务活!”

    这位妈妈的夸奖就很恰当，真正激励了孩子，让孩子对自已充满了信心，这种时候，如果表扬不恰当的话，容易让孩子产生怀疑，比如妈妈如果这样赞扬孩子：“能帮妈妈收衣服啦，真是孩子!”这样的表扬涉及了孩子的人格，会让孩子做这样的联想：原来我帮妈妈收衣服就是好孩子啊！这样，孩子如果一旦遭到了失败或挫折，就会对自已产生怀疑：这次我没做好，是不是就是坏孩子了呢？这样的自我怀疑让孩子需要通过别人 对她的评价，才能肯定自已的价值，这样的表扬对孩子的成长也会带来不利的影响。

   如果夸孩子聪明、漂亮，孩子会因此而产生惰性，觉得自已是个天字骄子，就算不努力也能得到自已想要的。所以，大人对孩子的表扬一定要恰当，否则只会适得其反。