为什么我们在学习的过程中，常?；崽秸饷匆痪浠埃?ldquo;兴趣是最好的老师”。对于我们在学习过程中，众多的影响因素难道就不重要吗？并不是的，对于我们在学习的过程中，影响因素其实是多方面的，那么对于这个多方面的影响因素，每一个影响因素一定具备有其独有的影响力度，所以在这个过程中，我们也就会产生一个影响力度的大小比较，从而得到其中哪些因素对于我们在学习的过程中具备有较为大的重要性，而又有哪些因素对于我们而言重要性可能稍微不那么高，这就是比较的方式能够让我们更为直观发现数据差异的体现。

      而事实上，要知道对于我们人生中的许多事情，其实都具有较高的相似性，虽然在大多数时候我们并不能很轻易感受到事物与事物之间的联系，但是如果我们认真去看，我们其实就可以很轻易地发现，大部分事物之间，不仅具备有很强的联系，还具备有较高的相似性。联系这点自不必说，那么什么样才称之为相似性呢？这其实就是对于许多事物而言，他们的性质在某种程度上可以说是相似甚至相同的。

      所以对于学习而言，兴趣是最好的老师，那么我们是否也可以将思维拓展，对于其他的事物而言，会不会兴趣也是我们最好的老师呢？当然对于大部分的事物来说，可能用引导者的身份是比较合适的，所以我们今天也想在这里和我们的家长孩子们来谈一谈这个话题：我们认为，兴趣其实是我们做事过程中最好的引导者。

      我们先来谈一谈兴趣在生活中较为常见的影响者——学习。在孩子们的学习过程中，我们不难发现，其实对于大部分的孩子而言，可能并不是很喜欢学习这件事情，那么这里面最主要的原因有什么呢？我们在此前也和不少家长们讨论过这个问题，家长们更多地是觉得孩子就是懒惰、不爱学习，那么这里面我们也能提取出一个信息：孩子们其实对于学习并不感兴趣。当然在孩子们学习的过程中，其实也存在有一个问题是对于孩子们不爱学习这件事情有较大影响的，那就是——当下的教育压力也是非常大的，但是这是一个外在因素，也就是客观因素，而对于我们在做事的过程中，其实最为重要的还是主观因素。

      所以我们回归到主观因素上来，其实最大的问题还是孩子们对于学习不感兴趣。那么孩子为什么对于学习不感兴趣呢？其实这件事情的原因要找出来也是非常简单的，我们可以很容易发现，在生活中，爱学习的人其实非常少，那么为什么大家不那么喜欢学习呢？这里面最大的原因其实是因为在我们年龄尚小时，我们对于学习这件事情就没有产生一个较为正确的认识，更多时候让我们感受到的其实是这只是人生中需要去完成的一个任务，所以我们自然不会很容易产生兴趣。

      而衍生开来，对于其他的事情，其实也是一样的，我们在去做一件事情的过程中，当这件事情在我们的意识观念里呈现为“任务”时，其实我们就很难以一种“感兴趣”的心态去对待和处理了。那么这时候的我们其实在做这件事情的过程中，更多时候在思想上会呈现为“为了完成而去完成”，所以自然也就比较难很好地完成好一件事情。

      那么如果我们对于一件事情“感兴趣”，又会是什么样的呢？其实这个问题的答案也很简单，举一个可能大部分家长们并不觉得好的例子——孩子们打游戏。这是个非常常见的现象了，在我们的生活中，我们可以很轻易发现，大部分孩子对于游戏的兴趣度其实都是比较高的，所以很多孩子非常喜欢玩游戏甚至沉迷游戏，而在这样的思想环境下，其实我们的孩子们对于游戏的心态和努力就会是一个比较正向的状态。而这也就是兴趣度的影响力体现。

      所以我们在教育中也常常说到，兴趣培养很重要，对于孩子们而言，我们的教育不应该仅仅只局限于让孩子掌握知识，而是应该更多地让孩子感受到来自于知识的魅力。虽然我们的主题是和大家谈一谈兴趣度对于生活中做事情的影响，但是可能在这篇文章中我们更多地还是在谈学习，如果家长们对于这个话题感兴趣，也可以多和我们反馈讨论，我们也会在此后的文章中进一步更深入地讨论这个话题，并且拓展开来和大家在这其中去讨论更多细节，帮助孩子在成长过程中走得更远更好，科学成长，才能帮助孩子茁壮长大。