自2019年底疫情爆发，我们的生活模式也有了较大改变，而我国的疫情防控工作虽然能够做得比较好，但是也是避免不了疫情的反复，而就在今年年初，深圳的疫情也出现了较严重的反复情况，虽然深圳整体防控措施到位将疫情控制得比较到位，但是在疫情防控的过程中，也需要我们全体人民的积极配合，那么这其中最为重要的措施其实就涉及到减少人员流动和接触，所以在疫情较为严重的时候，居家隔离就成为了非常必要的措施。也正因为这两年的疫情出现反复的情况较多，所以在对于孩子们的学习上，家长们也就有了更多需要去考虑的事情。

      在这当中，当孩子们在学习上出现了问题，而我们的家长们又不太有多余的时间去照顾孩子的学习时，那么这当中也就会有不少家长会选择给孩子请一位家教老师来为孩子辅导功课。而对于疫情严重时，那么当我们的生活作息方式变成居家，那么这时候对于孩子们的学习，如果需要为孩子请家教辅导，那么我们应该如何为孩子选择一位合适的网课家教辅导老师来帮助孩子科学高效地做好学习成长？下面我们就来详细讨论一下。

      首先，对于为孩子请家教辅导老师这件事情，其实不管对于线上辅导还是线下辅导，我们思考如何为孩子请一位合适的家教老师都可以按照大致一样的思路。在为孩子请家教老师这件事情，我们需要坚持两个原则：一是注重考虑家教辅导老师与孩子之间的教学适配度，二是要谨记家教老师并非万能的。对于家教辅导老师和孩子之间教学适配度的问题，其实这一点还是要回到最初想法，我们要从孩子自身出发去分析，因为在孩子学习历程中，孩子是学习的主体，在孩子这场学习的路上，主角只有孩子一个，但是教学的老师会有很多个，而我们需要做的就是，在众多的家教老师中找到一位对于孩子的学习和脾性习惯等都具备较高适配度的家教老师。

      我们其实也在做教育工作的过程中，遇到不少家长认为，对于孩子的学习，只需要分析孩子在哪些科目上成绩不太可观，然后再根据这份分析去看看需要为孩子请什么样的家教辅导。但其实就我们前面和大家在一些文章中的讨论，我们其实也应该了解一件事情，那就是对于孩子们的学习，我们其实也不能够仅仅只依据成绩来判断对于孩子们学习的掌握程度，而是应该细致到孩子的各个板块等等。

      所以，在对于为孩子请家教辅导老师这件事情上，我们有一个不可避免的环节，那就是分析清楚孩子的学习状况。在这场分析中，我们主要需要从三个方面入手去做这件事情：成绩、态度和细分板块分析。对于这个分析方法，我们其实在前面的文章中也提到不少，所以在这里我们就简单和大家介绍一下。这里面我们可以从成绩入手作为突破点，成绩是我们对于孩子学习状况分析的最直观的因素。但是我们不能仅仅只依靠学习成绩作为直观考虑因素，而是要细致到各个板块进行综合考虑分析，因为有时候孩子可能只是在一些细小的板块中存在问题，这是细分板块分析。另外我们还要结合孩子们对于各个科目甚至细化到各个板块的心态看法等等，这些对于孩子的影响也是非常大的。综合这些因素进行细致分析和考虑之后我们也就能够比较全面地了解到对于孩子许多方面的学习状态了解。

      而在此之上，大致了解了孩子的学习状况以及对于不同学科或学习板块的脾气秉性后，我们就可以开始考虑应该为孩子请什么类型的家教老师了。这一步其实我们也可以将我们所了解到的孩子的学习状况信息以及脾气秉性等告知专业教育机构的工作人员老师，请老师们帮忙去寻找一位合适的家教辅导老师来帮助孩子的学习。这里我们也想给众多的家长们一个建议，那就是在家教老师类型的选择上，我们建议家长们借用上面的分析结果进行选择。比如对于成绩相对稳定，同时对于各个板块可能没有存在较大问题，以及对于学习态度比较好的情况下，其实这种情况孩子的家教辅导老师类型的选择就比较多样了，因为对于这类孩子而言，学习自觉度是比较高的。

      而对于一些学习注意力没办法做到比较集中的孩子，那么我们就需要考虑是否可能为孩子请一位一对一家教老师，一对一家教老师辅导的好处在于具备有更强的面向性以及专注度，这时候如果孩子走神我们也能比较好地察觉，而孩子的注意力集中其实也恰恰是网课辅导比较容易出现的问题。

      所以，如果家长们觉得有必要，对于网课家教辅导，其实我们就可以更加偏向于为孩子请一位一对一家教老师来辅导。当然，对于学习自觉度高且积极性强的孩子，那么我们也可以将选择放得更为多面化。而在为孩子选择家教辅导老师类型这个过程中，尤其是网课辅导模式下，我们还是要更多调动孩子自身的积极性，所以家长与孩子之前做好沟通是非常重要的事情，沟通做好了能够事半功倍地做好为孩子请家教老师这件事情，也才能够更好地帮助孩子去做好成绩提升。