做教育，可以是很简单的一件事情，我们在前期也会与我们的家长朋友们来讨论关于我们在去做孩子教育这件事情上，可以采取的一些技巧方式，来帮助我们更好地去做好对于孩子的教育，对于前面话题，我们也能发现我们的家长朋友们对于这一话题的兴趣度也是比较高的，而近期我们广深家教网内部在进行与资深家教老师进行讨论会时，我们有了一个新收获，也是我们今天想与我们的家长朋友们进行讨论：如果我们在做孩子教育的过程中，总是感觉有些阻力，其实可以考虑一下问题是否是存在于——我们在开始做教育的时候，切入点是否是有问题的？

      我们今天想和我们的家长们讨论——我们对于孩子做教育的过程中，我们可以从孩子感兴趣的、关心的点去切入。其实教育对于孩子们而言，往往是一个较为抽象的存在，同时大部分孩子对于教育的印象可能更多在于“任务感”。而这种任务感，带给我们的，往往也是一种负面的抗拒情绪，所以对于我们而言，在这种情况下，孩子产生一些抵触我们所输出教育的情绪，其实也是非常重要的一件事情。

      想要从孩子感兴趣的点去切入教育，我们首先需要做的肯定就是了解孩子，知道孩子感兴趣的点是什么，然后从这个点切入去展开对于孩子的教育，这样我们对于孩子的教育才是有效的。而对于我们而言，在开展孩子教育的过程中，我们所需要抓住的重点，其实就在于减轻教育对于孩子而言的乏味感，提升趣味感，这样才能够更好地去激发孩子对于接受教育的积极度和主动性，这是非常必要的。在孩子成长的过程中，如果我们只是一味地让孩子接受我们地教育输入，这对于孩子而言，其实并不是有效的教育，这不仅不利于孩子对于教育的接受，也不利于孩子自身身心健康的成长，容易导致孩子产生对于我们的强依赖性。

      从孩子感兴趣的点去切入教育，能够更好地吸引孩子自主地产生积极性来接受教育，这对于教育的过程是一个促进的效果，同时对于孩子接受教育这件事情也是一个正向的影响，孩子能够在接受教育的过程中有更为良好的体验，自然也就更愿意接受教育了。