每个学科都会存在孩子觉得学习起来阻力非常大，而在这其中，偏理工科性质的学科往往在这方面的问题会具备有更大的声音，这其实也是因为，对于偏文科类的科目，更多时候依赖于我们的情绪感知和思想成长，也可以在一定程度上有所掌握，但是对于偏理工科性质的学科，则需要在了解、理解了概念逻辑的情况下，去进一步通过实践的方式将所了解、理解了的概念逻辑加以巩固，所以理工科的科目学习确实大部分时候是会比较难一些。而我们今天也想在这里和我们的家长朋友们谈一谈，为什么孩子有时候会容易遇到数学学习困境？

      从我们上面引申开来，其实还有一个非常重要的原因，在数学科目学习中，大部分时候我们所学的知识，在后期的考核或者是实际的应用过程中，对于综合性应用的考核会更为复杂和常见，也正是因为这一点，对于不少孩子们而言，在数学科目的学习中，总是会感觉并不是听不懂，而是难以在实践或是考核的的过程中，出现不一样的情况时都能够有比较好的应用。那么对于这一点问题，我们只需要找到这个过程中的核心点，将其解决即可。

      而在这当中，我们也知道，实践和考核是多变的，但是核心点其实只有一个——掌握逻辑。也就是说，在我们实际在接受知识点的实践和考核时，如果我们真正掌握了核心的逻辑点，那么无论我们遇到对于知识点进行怎样的考核，我们也都还是能够给出正确答案。之所以要强调这一点，是因为我们发现，在我们实际的数学学习过程中，不少孩子会养成一个不好的习惯，那就是通过课本上对于一个知识点的教习例子来掌握知识点，但是之后并不会真正去将知识点做一个理解和融会贯通，这是很不好的，因为这样我们就会变成不是学习了这个知识点，而是学习了这个知识点在这个例子情境里的应用，但我们也在前面提到了，知识点在我们学习中、实际生活中的考核和应用，往往都不是停留在一种情境里的，而是会有各种情况，大部分时候更需要结合多种知识点进行使用。

      所以只学习知识点在一个情境里的使用是不合适的，我们真正需要掌握的，是知识点的逻辑，这个才是学习的数学科目学习的核心。