怀疑并不全是贬义，在学习上，怀疑其实是一种有效的学习方法，适当的怀疑，可以让我们向书本上的那些标准化的东西提出质疑，从而在解疑答惑的过程中，更好的去理解，甚至有时候还能有些自己的发现。那些思维活跃和敢于发问的学生，往往都是一些会学习的学生。只要坚持研究自己发现的问题，积极的调动脑筋提出一些见地，培养我们思维能力和创造能力，在开发我们智力方面也有不错的效果，只要我们坚持不断的去锻炼自己这种发现问题的能力，坚持独立思考，一定会有些收获的。经常做一些质疑的训练，对自己至少有以下几种好处：
1，能调动学习的积极性，主动性，主动去研究教材和书本，发现问题，引发思考。
2，培养思维能力和解决问题的能力。通过这样的质疑，使我们学会各种思维方法，有归类、演绎、分类、类比、归纳、联想、想象等等。
3，增强学习的进取意识，缩小学生与学习对象之间的差距，教材和书本不再高深莫测，以此增加我们钻研课文、联系写作的兴趣。

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