不知道家长朋友们有没有发现，在我们的生活中，无论是对于成长、学习还是生活中的其他方面，我们可能会遇上这么一个问题：我们对于一些事物的认知，很可能在一开始的时候就是错误的，而当我们发现它是错误的时候，可能我们在这个时刻里，会意识到自己是需要去改正这个思维的，但是可能在经过一定时间后，我们又可能会再次在认知思维上犯一样的错误，而这其实是我们认知被固定化的一种体现。

      而这对于孩子而言也是具备有一定影响的，前期可能体现在于孩子的学习和成长，而如果我们放任不管，则可能还会对于孩子未来的生活起到一些影响。所以今天我们想来和我们的家长朋友们讨论一下这个话题：如果孩子存在错误认知固定化的问题，我们如何帮助孩子很好地去解决这个问题呢？

      其实对于错误认知固定化的情况，我们需要先找到根源性原因，而这个根源性原因其实很好找——这是因为我们每个人的思维里，都存在有“惯性思维”的情况。

     惯性思维，有时候会是帮助我们提升学习、生活或是工作效率的好帮手，但有时候，它也会成为我们犯错误的导火索，而这在我们错误认知固定化的问题上也有所体现。那么对于这种情况，如果我们发现孩子确实对于一些事情存在错误认知固定化的情况，我们可以考虑这么做：在孩子出现这样的情况时，我们需要做的是帮孩子摧毁错误认知的“惯性思维”，我们在生活中会遇到行为习惯改变的问题，而思维上的惯性其实也是可以被改变的，但是我们也很清楚要改变一个习惯并不是一件容易的事情，而最好的办法就是建立这件事情上的一个新习惯，所以我们在发现问题的过程中，就可以培养孩子去反复进行这个思维在正确方向上的建立，初期建立一个较为高频的反复过程来建立习惯养成的基础，再在后期的日常生活中，不时提起这一方面，这样就能够帮助孩子们慢慢改正错误认知，进而建立正确认知方向的思维惯性。

      帮助孩子解决错误认知的惯性问题，是对于孩子在学习、生活和工作上都有所帮助的事情，也对于我们去做好孩子的教育有一定的促进效果提升作用。