在过往的文章中，我们不乏有提及“孩子是教育的主角”这一关键点，但是这并不代表者我们认为在教育的过程中，孩子是最为重要的一部分，因为准确地来说，作为受教方的孩子，是很重要的，而我们的教育，也确实是为了帮助我们的孩子成长，但是对于我们而言，教育这个过程，并不仅仅是只有受教方存在就能够完成的，也需要有施教方，并且在这个过程中，施教方有了施教的过程，受教方才能进行受教的过程，这样才能够完成教育的一个完整过程。而对于我们今天的主题，我们想和我们的家长孩子们说：孩子是教育过程中重要的参与者。之所以换一种说法，也是担心有家长们产生一些错误方向上的理解。

      上面的内容中，我们强调了，施教方和受教方都是完成教育过程的重要一环，但是我们在做一件事情时，以结果为导向，能够更好地清楚在一件事情中我们需要将重心放在什么位置。在教育中，我们对于孩子去做的教育内容，可以帮助孩子自身成长，这是没错的，所以我们施教方非常重要，不管是家长还是老师，其实对于孩子而言都是重要的施教方，而对于我们的孩子而言，因为我们的教育最终是帮助孩子去做好成长，所以我们需要以孩子的成长结果为最终目标，去做好教育。

      而之所以我们在此前的文章中，去向我们的家长朋友们强调孩子在教育中对应角色的重要性，其实也是因为我们在做教育的过程中，在制定教育计划及去对孩子开展教育的过程中，是不能仅仅只将我们的目光放在我们的经验以及对于孩子的期待等内容是，而是需要关注到孩子真正的需求以及想法，也需要关注适应于孩子当下生长生活社会环境的各项内容等等，教育是一个覆盖面非常广的事项。

      教育需要施教方和受教方的共同努力，才能够实现真正完成一个好的教育过程，并最终获得一个好的教育效果。综合性考虑教育，也需要综合性考虑孩子与我们双方之间的关系联系以及各自的观念想法，还需要结合外界环境进行一并的考虑，做好综合性教育，才能帮助孩子真正有效地全面成长发展。