每个孩子的教育，对于我们而言，都是不一样的，之于我们而言，在这份教育中，想要真正地做好对于孩子有帮助的教育，是需要我们的家长们真正全面地去思考和做好对于细节点的把握。

      而今天，我们想在这里和我们的家长朋友们讨论一个话题：对于我们在做孩子教育的过程中，我们不仅仅需要思考对于孩子而言所需要的教育涉及哪些方面，以及对于孩子教育的各部分细节点做好把握，更需要在教育孩子的过程中，注意做好对于各个阶段的教育重点掌握。而这也就是我们今天和家长朋友们讨论的话题：我们教育孩子，一定要注意做好抓阶段性重点这个动作，而不能对于每个不同的阶段，都是一样的模式，这样对于孩子而言，其实并不是最为有帮助和具备有适用性的教育，教育需要放到整体来思考。

      不少家长朋友可能会比较难理解这一个点，在此前与家长朋友们进行教育讨论的过程中，我们也会与不少家长朋友们谈及这一点，但是有不少家长们都反馈：对于孩子而言，其实整个教育阶段保持一个相同的模式，难道不是会更有利于孩子的整体成长过程吗？确实，家长朋友们有这样的考虑很正常，且这个思考的方向也是正确的，因为对于孩子的整个成长过程而言，确实保持一个固定的教育模式会对于孩子而言有一定好处，那就是能够在一定程度上保证了孩子对于这个教育模式的适应性，如果我们频繁地更改教育模式，对于孩子而言，不停地去了解和熟悉新的模式，也是一件非常浪费时间的事情。

      而对于我们而言，我们的观点，其实也是支持家长朋友们在孩子的成长过程中尽可能地保证一个教育模式。因为在此前与不少家长朋友们谈及教育，也会有家长朋友们反馈自己对于孩子的教育，总会习惯性地想去尝试一些新了解到的信息，关于在做好孩子教育路上的一些好的方式方法等等，总会在了解到的第一时间就想尝试在孩子身上去实施，想要通过这样的方式来帮助孩子更好地接受教育得到成长。但事实上，我们并不支持家长朋友们频繁地去更换对于孩子的教育模式，因为频繁地更换，会导致孩子难以适应，同时更会导致孩子在对于不同教育模式的更换去进行适应的过程中，浪费时间的同时也容易产生疲惫感。所以，教育模式的持续保持很重要。

      但是，在这样的基础上，我们想让我们的家长朋友们知道：教育模式的保持，与我们今天所想和大家讨论的主题，其实并不冲突，对于我们而言，教育模式，是指我们整体去对于孩子开展教育的过程中，所固定使用的模式，而我们今天的主题点，是指我们在对于孩子不同成长阶段，需要有针对性地去抓好这个成长阶段的重点，并根据重点去开展教育，也就是说，一个是相对于整体过程的教育模式框架，而另一个则是对于整体教育过程里每个阶段实际实施内容的重点区分，这是两个不一样的版块和概念，同时他们是相互包含成立的。

      抓重点，是我们在生活中做事情过程中，常常需要用到的一个方法，比如我们在学习中，就需要学会抓知识点里的重点来理解记忆，而对于我们在生活、工作中处理事情时，也同样需要对于事件的整体去做好抓重点的工作，不然如果我们没有办法很好地抓好重点，我们就会很难产生对于处理这一事件的完整、正确逻辑。所以我们做的每件事情，其实都需要进行一个抓重点的过程思考和处理，对于孩子的教育过程自然也不例外。

      抓阶段性重点，是我们需要根据孩子不同的成长阶段，思考三个问题：孩子当下成长阶段的重点目标是什么？这里面就包括了思想成长目标、学识成长目标以及身体健康成长目标。第二个问题则是对于孩子而言，这个阶段的成长教育是否需要在此前的整体教育模式上做出调整？第三个问题则是在孩子当下或是接下来的成长阶段中，存在有哪些重要的细节点是需要我们去重点关注的。思考清楚这三个问题，我们对于孩子当下或是接下来的成长阶段里重点的把握，也就能够基本清晰了。

      做教育，不能是人云亦云，更不能是盲目从众，当下信息时代固然获取信息非常方便，但我们也需要对于这些信息进行一个分辨的过程，选取有用的信息进行吸收并在对应适用的过程里使用，才能真正帮助我们做好一件事。